Highlights Psychostimulant use in the studied population revealed the following: ■ Lack of a valid diagnosis, unsupervised use, drug interactions, and adverse effects. ■ Concomitant use of alcohol and drugs and contraindications such as depression/anxiety. ■ Acquisition without prescription and use to improve academic performance. ABSTRACT Objective: To evaluate psychostimulant drug use among academics in the health area of a higher education institution in Minas Gerais, Brazil. Methods: We conducted an online cross-sectional study of 389 university students from various […]

RESUMO Objetivo Estimar a prevalência e os fatores associados ao uso de metilfenidato para neuroaprimoramento entre estudantes universitários. Métodos Amostra aleatória simples de discentes da Universidade Federal de Minas Gerais (n=438), convidados a responder um questionário online sobre o consumo de metilfenidato. A coleta ocorreu de setembro de 2014 a janeiro de 2015. A amostra foi descrita em termos de proporções, médias e desvio padrão. A análise multivariada foi realizada utilizando o algoritmo Classification and Regression Tree para classificação dos […]

Objetivo Avaliar a aplicação de um esquema terapêutico para o tratamento do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. Métodos Os 140 pacientes foram submetidos inicialmente à avaliação clínico-neurológica e laboratorial. Posteriormente, foi iniciado um tratamento com medicamento formulado composto por um antidepressivo tricíclico e um ansiolítico. Resultados A resposta foi positiva em 71,43% dos pacientes no controle da hiperatividade e na melhoria do quadro de dispersão e desatenção. Conclusão O esquema terapêutico aplicado se mostrou uma alternativa terapêutica eficaz, […]